Dirección de Investigación y Proyección Social
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La Dirección de Investigación y Proyección Social es la encargada de administrar el sello editorial UNICAES Editores. Bajo este sello, la Universidad protege la difusión y la divulgación del conocimiento entre la sociedad académica y el público en general.
Hasta la fecha, posee tres revistas científicas de publicación anual, cada una con su respectivo ISSN; así como la edición y producción de diversos libros de texto de autores internos y externos de la institución, registrados con su propio ISBN.
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Ítem Modelado de estrategias de labranza agrícola mecanizada para diversos cultivos mediante un algoritmo informático de toma de decisiones(UNICAES editores, 2016-07-08) Martínez Martínez, Carlos RobertoConsiderando que la documentación aplicada a técnicas de labranza agrícola en El Salvador es limitada, pese al hecho que éstas son fundamentales para el establecimiento y éxito de cultivos que tienen fines de explotación económica, se desarrolló un algoritmo que fue capaz de elaborar planes de labranza con el fin de apoyar la toma de decisiones en dicho campo. En la preparación de suelos influyen muchas variables que interaccionan entre sí, tales como los distintos niveles de humedad, presencia de capas rocosas a diferentes profundidades, la textura del suelo y la profundidad de su capa fértil, los tipos de maquinaria, la extensión del área a cultivar, entre otros. La combinación matemática de todas estas variables dio como resultado una cantidad muy alta de opciones, por lo cual se estimó que es alta la posibilidad de que los cultivos tengan problemas dados el desconocimiento sobre el uso de maquinaria agrícola. El algoritmo llamado SIMA, por sus siglas de Simulador de Mecanización Agrícola fue dotado de una interfaz web desde la cual el usuario puede introducir las condiciones del campo; y el software, por su parte, fue capaz de realizar las validaciones y cálculos necesarios para proveer de un plan de labranza eficiente y confiable. Los servicios de dicho algoritmo están disponibles para los usuarios de internet a través del sitio web http://www.catolica.edu.sv/decanatos/iya/sima/.Ítem Las tecnologías de la información y comunicación como apoyo pedagógico en el proceso de lecto-escritura de educación preescolar de las secciones de niños de 6 años de centros educativos públicos y privados de la ciudad de Santa Ana(UNICAES editores, 2015-11-12) Hernández Monterrosa, Antonia LarissaUno de los objetivos en la educación parvularia es preparar a los niños por medio del apresto para que aprendan a leer y a escribir. Este proceso comprende una serie de métodos, técnicas y estrategias para encaminar al estudiante a que logre lo antes mencionado; sin embargo, en el sector público solamente se trabajan las nociones de las letras al igual que la lectura. Por el contrario, en el sector privado, los estudiantes de la sección de preparatoria pasan al siguiente nivel educativo leyendo y escribiendo. Actualmente, las docentes que educan a párvulos siempre hacen uso de métodos tradicionales para la lecto-escritura. Aunque es importante mencionar que hace unos años se han incorporado las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)[1] como un apoyo para innovar el aprendizaje y hacerlo más dinámico, cabe señalar que en las instituciones privadas se cuenta con mayores facilidades de equipo tecnológico que en las instituciones públicas. No obstante, en estas últimas se hacen esfuerzos por parte de los docentes para incorporarlas y aprovecharlas en las clases. Además, con la investigación se alcanzaron los objetivos de identificar, describir y evaluar las estrategias metodológicas y recursos que implementan las docentes de educación preescolar utilizando las TIC en el proceso de lecto-escritura, asimismo, el de evaluar la integración curricular de estas en el proceso. Finalmente, se abordó desde un planteamiento explicativo-descriptivo ya que tuvo como propósito explicar las condiciones del uso de las estas como apoyo en la enseñanza de la lecto-escritura.Ítem El Software de entrenamiento para la detección visual de fitopatologías(UNICAES editores, 2016-08-01) Martínez Martínez, Carlos RobertoEduAgro se creó como una herramienta educativa, sin costo para el alumnado; accesible a través de una interfaz web, utilizando una computadora de escritorio o un dispositivo móvil, con la finalidad de reforzar a los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Católica de El Salvador respecto a la temática del diagnóstico de fitopatologías, daños por insectos, entre otros. A EduAgro se le dotó inicialmente de catálogos sobre enfermedades de cultivos de tomate (Solanum lycopersicum) y chile verde (Capsicum annuum), ofreciendo además un entrenador visual que funcionaría en forma similar a un juego tipo trivia, innovando mediante la presentación al usuario de una colección de fotografías verosímiles a la agricultura salvadoreña. Con el fin de validar su efectividad como herramienta educativa se realizaron dos pruebas de diagnóstico: una anterior al uso de EduAgro, y otra posterior; resultando que el promedio de las notas de los participantes se incrementó de un 2.6 (en la escala de cero al diez) a un 7.7, durante un periodo no máximo de dos semanas. Se registró una mayor utilización del software durante los tiempos libres de los estudiantes, disminuyendo de este modo - aunque sea temporalmente - el uso de redes sociales y juegos en línea, cambiándolos voluntariamente por una alternativa más productiva.