Dirección de Investigación y Proyección Social

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La Dirección de Investigación y Proyección Social es la encargada de administrar el sello editorial UNICAES Editores. Bajo este sello, la Universidad protege la difusión y la divulgación del conocimiento entre la sociedad académica y el público en general. Hasta la fecha, posee tres revistas científicas de publicación anual, cada una con su respectivo ISSN; así como la edición y producción de diversos libros de texto de autores internos y externos de la institución, registrados con su propio ISBN.

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    Diagnóstico de bullying en escuelas focalizadas del municipio de Santa Ana
    (UNICAES editores, 2018-11-10) Pleitez Herrera, Miguel Ángel
    Este artículo presenta un diagnóstico realizado en una muestra de las escuelas focalizadas del municipio de Santa Ana como un insumo para la Unidad de Arte, Cultura, Recreación, Deportes y Ciudadanía del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT). La investigación descriptiva abordo nueve de treinta escuelas focalizadas, haciendo un total de 117 sujetos, entre estos: directivos, docentes y estudiante. El bullying no es una situación nueva; en la mayoría de los casos, se asume su existencia. Pero, lastimosamente, se carece de un cuerpo teórico-práctico que indique la forma en que este se desarrolla, a fin de poder intervenirlo y paulatinamente erradicarlo. Por esa razón, se describen las manifestaciones de este flagelo y determinan cuáles son los mecanismos vertidos en el Manual de Convivencia Escolar para su tratamiento. Este proceso, por su carácter sensible y socioeducativo, permitió encontrar manifestaciones diversas: por un lado, el temor de los directivos por considerar el fenómeno como una falencia administrativa, más que un problema social que debe ser intervenido de forma adecuada, en beneficio de toda la comunidad educativa; y, por otro lado, optimismo de parte de docentes y estudiantes, ya que se hizo visible una problemática que afecta a todos. Todo lo anterior contribuyó a la construcción de un recurso investigativo que permitirá el planteamiento de futuras acciones para intervenir el bullying de forma pronta, precisa y adecuada.
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    Cyberbullying, acoso usando las tecnologías de información y comunicación
    (UNICAES editores, 2015-01-08) Ortiz, Yorka Tatiana
    Existe una forma de acoso entre jóvenes denominado Ciberbullying o Ciber acoso, que consiste en utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), específicamente el correo electrónico, las redes sociales, entre otros,; con el fin de acosar, hostigar y denigrar, a un individuo o un grupo de personas. Se analiza la agresividad humana y el bullying como un tipo de agresión para así comprender el ciberbullying. El objetivo principal de la investigación fue explorar cómo se manifiestan las variables personales, la experiencia ciberbullying y la actitud ante la violencia, que viven los estudiantes envueltos en la dinámica asociada a este tipo de procesos sociales. Los resultados del estudio revelaron la existencia de ciberacoso en estudiantes de enseñanza media (1° a 4° medio), de entre 13 y 17 años de edad de la comuna de Futrono. Del total de la muestra (70 participantes), un 10% se identifica como agresor, un 11.4% como víctima y un 78.2% como espectador de este fenómeno. La metodología utilizada fue el estudio de caso múltiple, aplicándose una encuesta como instrumento para la recolección de información. Dentro de los principales hallazgos se destaca el permanente uso de computador y celular en los estudiantes, cuyo rango de uso diario sobrepasa las tres horas; además de detectar a Facebook como la red social con mayor popularidad entre ellos.