(UNICAES editores, 2014-03-01) Hernández Monterrosa, Antonia Larissa; Linares Hernández, Katherinne Lisseth; Repreza, Eugenia de los Ángeles
La investigación presenta un análisis del uso de las TIC como forma de enseñanza. Se desarrolló mediante la aplicación de observaciones directas, entrevistas semiestructuradas y revisión documental: syllabus, plataformas virtuales y observaciones de clases. Se demuestra que la mayoría de los educacdores están en constante actualización sobre los avances tecnológicos que se pueden incorporar en el proceso educativo. sobre el uso de TIC en el salón de clases, se encontró que todos los docentes aplican diversos recursos y actividades para la mejora del proceso educativo. Por otro lado, la valoración de la incorporación de estas como forma de enseñanza, se manifiesta en la realidad presentada en los salones de clases, permitiendo que el docente haga un cambio de actitud ante la incorporación de las TIC, lo cual es favorable para alumnos y docentes.
